Selzer cuestionó al Gobierno por la crisis educativa

26/08 2026

El legislador libertario cuestionó al Gobierno provincial por la falta de previsión, los problemas de infraestructura y la continuidad del paro docente. Reclamó medidas para garantizar clases.

La situación educativa de Tierra del Fuego volvió a quedar bajo cuestionamiento, esta vez de parte del legislador provincial de La Libertad Avanza, Luciano Selzer, quien atribuyó parte de la crisis a una falta de gestión y previsión del Gobierno provincial.

“Nos parece que hay una total falta de gestión, de previsión, ya sea en el tema de infraestructura escolar como en el desarrollo de los trabajos en tiempo y forma de manera que no afecten las clases”, sostuvo en radio Provincia. Añadió que “en vez de aprovechar el receso escolar para realizar los arreglos, empiezan casi en el fin de febrero cuando ya están por empezar las clases”.

También cuestionó la respuesta gremial y señaló que el paro por tiempo indeterminado había sido anticipado. “El gremio anunció con tiempo que si no los convocaban a paritarias iban a empezar con un paro por tiempo indeterminado y finalmente el gobierno recién los convoca el primer día de paro, cuando ya podrían haberlos convocado antes a negociar”, afirmó.

“Nos parece que falta un tema de gestión, de voluntad política, de atajar los problemas antes de que ocurran, antes que sea un problema”, advirtió.

Selzer recordó que existe una legislación específica, “la ley aprobada en 2022, que es el Programa de Fortalecimiento de la Infraestructura Educativa”. Sin embargo, sostuvo que “no vemos que haya una mejora en la infraestructura escolar. Todo lo contrario, cada vez está peor, cada vez hay más problemas con las escuelas, cada vez están más tiempo cerradas por distintos motivos, si no es el gas es el agua, si no son las cloacas”.

“Nosotros le podemos dar todas las herramientas necesarias en forma de ley, pero si después no hay voluntad política de aplicarlas, es muy difícil que se mejore el tema educativo”, manifestó.

Respecto del paro, Selzer consideró que la continuidad de la medida profundiza el perjuicio para los estudiantes. “Los chicos hace más de un mes que están sin clases, vamos por la cuarta semana de paro por tiempo indeterminado y esto trae graves consecuencias pedagógicas”, afirmó.

Finalmente, resumió su preocupación en quienes quedan fuera de la negociación: “Los chicos no participan, no tienen voz en esa negociación salarial y son los primeros afectados”.

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