Padres de distintas escuelas reclaman por la falta de clases y las condiciones edilicias

19/08 2026

Familias de la Escuela N.º 42, la Escuela N.º 4 y otros establecimientos participaron el viernes de una convocatoria para visibilizar los problemas edilicios y la pérdida de días de clases. Emiliano Carrón, padre de una alumna de la Escuela N.º 19, sostuvo que muchos chicos “quedan en el medio” del conflicto entre el Gobierno y los docentes.

El viernes, a las 12 del mediodía, se llevó adelante una convocatoria de padres de distintos establecimientos educativos para reclamar por las condiciones edilicias de las escuelas y jardines de la provincia, además de manifestar preocupación por la cantidad de jornadas escolares que se han perdido durante el año debido a paros y medidas de fuerza.

Emiliano Carrón participó de la convocatoria en representación de su hija, alumna de la Escuela N.º 19, y señaló que la situación tiene un impacto directo en el aprendizaje de los niños.

“Mi hija ha tenido muy pocas clases y vemos muy pocos avances en lo que es el estudio. Ha tenido muy pocas actividades en su cuadernito”, relató. En ese sentido, manifestó que para muchas familias el año educativo se encuentra prácticamente perdido debido a la cantidad de días sin clases.

Carrón sostuvo que quedan apenas dos o tres meses de actividad escolar y expresó la preocupación de los padres por el impacto que esta situación puede tener en la trayectoria educativa de sus hijos.

El reclamo por la Escuela 19

El padre recordó que meses atrás las familias de la Escuela N.º 19 ya habían realizado reclamos por las condiciones edilicias del establecimiento y presentado notas ante el Ministerio de Educación.

Según explicó, mantuvieron reuniones con el ministro de Educación y funcionarios del área, entre ellos el subsecretario de Infraestructura, quienes se habían comprometido a realizar una intervención integral en el edificio.

“Solucionaron varios problemas que eran trascendentales, como el tema de las goteras, pero hasta el día de hoy hay un montón de aulas que todavía falta arreglar”, explicó.

Entre los espacios que permanecen sin habilitar mencionó el laboratorio y la sala de computación. Además, afirmó que persisten problemas edilicios y que incluso continúan registrándose filtraciones.

Ante este escenario, la familia tomó la decisión de cambiar a su hija de establecimiento y trasladarla a la Escuela N.º 10, principalmente con el objetivo de garantizar su asistencia regular a clases.

“Nosotros tomamos la decisión de cambiarla de escuela para que pueda tener clases”, explicó Carrón, quien remarcó que a las dificultades edilicias se suman las medidas de fuerza y retenciones de tareas que afectan el normal dictado de clases.

“No todos podemos pagar una escuela privada”

Carrón también respondió a uno de los planteos que suelen aparecer frente a los reclamos de las familias: la posibilidad de trasladar a los chicos a establecimientos privados.

“Muchos padres, lamentablemente por la situación económica, no estamos en condiciones de poder pagar o costear una educación privada”, señaló.

En ese sentido, sostuvo que el reclamo de las familias apunta a que el Estado garantice el derecho a la educación pública.

“Exigimos algo que es constitucional, es un derecho de los niños: que les garanticen el derecho a aprender y a estudiar. Eso es lo que peleamos”, afirmó.

“Los niños quedan en el medio”

Consultado sobre el debate en torno a considerar a la educación como un servicio esencial, Carrón sostuvo que garantizar la continuidad educativa debe ser una prioridad.

“Es el futuro de nuestros chicos, de nuestros niños, el futuro de la Argentina, de la patria”, expresó.

El padre aclaró, además, que el reclamo de las familias no busca cuestionar el derecho de los docentes a reclamar por mejores condiciones laborales.

“Nosotros no estamos en contra de la lucha docente, de la lucha gremial. Está perfecto que uno luche por condiciones dignas”, manifestó.

Sin embargo, planteó la necesidad de encontrar una solución al conflicto para evitar que los estudiantes sean quienes terminen afectados.

“Estamos cansados de que haya también este conflicto, el tire y afloje, y los niños quedan en el medio”, concluyó.

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