Lechman al Gobierno: “La prioridad debe ser la educación, salud y seguridad”

El legislador pidió una salida al conflicto docente que garantice clases y salarios.

Jorge Lechman sostuvo que el conflicto educativo no debería reducirse a la discusión sobre los paros y cuestionó que la Provincia “lleva ya dos años con el presupuesto reconducido”.

Legislador Jorge Lechman: ‘‘El Estado provincial debe devolver previsibilidad al sistema educativo’’.

El legislador Jorge Lechman reclamó una salida al conflicto docente que permita atender los reclamos salariales sin afectar la continuidad de las clases y planteó que la discusión debe incluir las prioridades del Estado provincial y el manejo de los recursos públicos.

En referencia al nuevo escenario de medidas de fuerza en Tierra del Fuego, el parlamentario cuestionó que el debate quede planteado como una confrontación entre docentes y familias.

El legislador sostuvo que discutir solamente la realización o no de medidas de fuerza deja fuera de consideración el reclamo salarial de los trabajadores de la educación.

Para el referente de Somos Fueguinos “discutir únicamente si corresponde o no un paro deja afuera el problema central y que es el deterioro salarial que atraviesa buena parte de los trabajadores del Estado”.

En ese contexto, vinculó el conflicto con la situación presupuestaria de la Provincia y cuestionó: “El Gobierno de Tierra del Fuego lleva dos años consecutivos funcionando con el presupuesto reconducido. Es inadmisible”.

Según planteó, la falta de una discusión presupuestaria dificulta establecer prioridades y definir respuestas de largo plazo frente a los reclamos salariales.

Por ese motivo, reclamó al Poder Ejecutivo que presente un proyecto de presupuesto dentro de los plazos correspondientes “para que la Legislatura pueda debatir tanto el origen de los recursos como su destino”, indicó.

Lechman sostuvo además que, a su criterio, se debería establecer el siguiente orden: “La educación, la salud y la seguridad deberían ocupar los primeros lugares entre las prioridades del Estado” a la vez que añadió que “aunque no comparto todas las modalidades de protesta utilizadas por los docentes, esa diferencia no debería deslegitimar el reclamo salarial”.

El legislador por último resaltó que “la solución al conflicto no debería plantear la necesidad de elegir entre la cuestión salarial y la continuidad de las clases. El desafío es que el Estado pueda garantizar ambas condiciones y recuperar previsibilidad para un sistema educativo que vuelve a quedar atravesado por el conflicto”.