“La propuesta busca generar previsibilidad y estabilidad en la inversión educativa”

La iniciativa comenzó a ser analizada en la Comisión N° 4 de la Legislatura Provincial.

La secretaria de Coordinación del Ministerio de Educación, María Fernanda García, explicó que el proyecto de financiamiento educativo propone elevar la inversión al 7,8% del PBG. El mismo contempla la creación de un fondo específico y establece una distribución mínima de los recursos: 50% para salarios docentes, 25% para infraestructura y 15% para equipamiento tecnológico y materiales didácticos.

El proyecto de Ley de Financiamiento Integral del Sistema Educativo Fueguino comenzó a ser tratado en la Comisión N° 4 de la Legislatura Provincial. La iniciativa impulsada por el Poder Ejecutivo propone crear un Fondo de Financiamiento Educativo con recursos de afectación específica y exclusiva para el sistema educativo provincial.

Durante la reunión, la secretaria de Coordinación del Ministerio de Educación, María Fernanda García, destacó la importancia de avanzar hacia un esquema de recursos previsibles y sostenibles para el financiamiento de la educación.

“El objetivo es establecer un sendero de crecimiento previsible que procure alcanzar de forma progresiva una meta del 7,8% del Producto Bruto Geográfico provincial en un plazo de hasta cinco ejercicios fiscales, resguardando siempre la sostenibilidad según la evolución real de la economía”, explicó García.

La funcionaria sostuvo que la propuesta busca generar “previsibilidad y estabilidad” en la inversión educativa y remarcó que el fondo proyectado funcionaría como una herramienta complementaria a los mecanismos de financiamiento actualmente existentes.

A la reunión asistieron además el ministro de Economía, Alejandro Barrozo, y la secretaria de Educación, Fernández Gutiérrez, quienes respondieron las consultas formuladas por los legisladores.

Cómo se distribuirían los recursos

El proyecto establece una distribución mínima y obligatoria para los recursos del fondo, con porcentajes destinados a distintas áreas del sistema educativo.

Al menos el 50% deberá destinarse al fortalecimiento de la pauta salarial docente, mientras que un 25% tendrá como destino el mantenimiento, los servicios, las mejoras y las nuevas obras de infraestructura escolar.

Asimismo, se prevé asignar un mínimo del 15% al equipamiento tecnológico y a los recursos didácticos destinados a estudiantes y docentes. El porcentaje restante estará orientado a atender contingencias y requerimientos operativos del sistema.

Según explicó García, esta distribución busca establecer prioridades y garantizar que los recursos adicionales tengan una afectación definida dentro del sistema educativo.

Durante el encuentro también se abordaron las inquietudes planteadas por los distintos bloques y legisladores, particularmente en relación con las fuentes de financiamiento y otros artículos de la iniciativa.

En ese marco, García rechazó que la propuesta pueda ser considerada un “impuestazo” y sostuvo que el debate debe contemplar de manera conjunta las posibles fuentes de financiamiento y el contenido del proyecto.

“Reivindicamos el trabajo en la Legislatura como el ámbito idóneo para enriquecer el texto original”, afirmó.

La secretaria de Coordinación del Ministerio de Educación señaló que el tratamiento en comisión permitirá continuar analizando las alternativas planteadas y aportar la información técnica requerida por los legisladores.

“Es importante seguir compartiendo con los legisladores la información técnica que se requiera para alcanzar los consensos legislativos que permitan transformar esta propuesta en una ley indispensable para el futuro de la educación de nuestras hijas e hijos”, concluyó García.