Financiamiento Educativo: Greve defendió el proyecto del Ejecutivo

07/10 2026 El legislador Federico Greve (FORJA) defendió en comisión el proyecto de Ley de Financiamiento Integral del Sistema Educativo enviado por el Ejecutivo. Sostuvo que debe entenderse como una política de Estado de largo plazo y no como una discusión sobre nuevos tributos.

USHUAIA.- La iniciativa crea un Fondo de Financiamiento Educativo con recursos afectados exclusivamente al sistema. Fija una meta progresiva de inversión del 7,8% del PBG provincial en un horizonte de hasta cinco ejercicios, sujeta a la evolución de la economía. Los fondos se distribuirán así: al menos 50% para salario docente, 25% para mantenimiento e infraestructura y 15% para equipamiento tecnológico y recursos didácticos.

El proyecto del Gobierno provincial, que cuenta con trámite de urgencia, incorpora nuevas cargas tributarias: 3% adicional de Ingresos Brutos al Banco de Tierra del Fuego, 3,47% a la distribución de gas natural, además de recursos adicionales provenientes del Impuesto Inmobiliario y otras actividades; y según los plazos establecidos, en caso de no ser tratado antes de la primera semana de noviembre quedaría aprobado automáticamente.

«Esta ley es de convergencia», afirmó Greve. Explicó que el objetivo es que la inversión educativa no dependa solo del presupuesto de cada año, sino de un sendero de crecimiento previsible.

Rechazó, en este sentido, que se la califique de «impuestazo»: «Esto no es una tarifaria». Admitió, sin embargo, que los cambios de alícuotas y su posible impacto en las tarifas de servicios deberán analizarse artículo por artículo.

«No hay una ley mágica», advirtió. Definió la norma como «un puntapié» para un proceso que deberá revisarse con el tiempo. Recordó además que el debate tiene antecedentes, como el proyecto presentado por SUTEF en el año 2024.

Rechazo libertario

El legislador por La Libertad Avanza, Luciano Selzer, rechazó de plano el proyecto del Ejecutivo Provincial que plantea un importante aumento de impuestos para hacer frente al compromiso salarial asumido con el sindicato docente.

“Lo que corresponde es que revisen y ordenen los recursos, en vez de que la población siempre termine pagando por la mala administración y la ineficiencia del Estado provincial”, apuntó Selzer y advirtió que por los datos aportados por funcionarios provinciales en comisión, “queda claro que el impuestazo, que por supuesto no acompañamos, no soluciona la gravísima situación del sistema educativo, desde ningún punto de vista”.

Asimismo aclaró que el proyecto también será analizado en la comisión de Presupuesto, y consideró que “el Ejecutivo tiene que explicar los alcances del proyecto y cómo están usando actualmente los fondos que ya tiene el Estado provincial para educación -planteó el legislador Luciano Selzer-. Aumentar impuestos para financiar la mala administración de recursos provinciales, no es una opción”, sentenció.

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