Escuela 4: docentes reclaman por la falta de calefacción y llevan más de un mes sin clases normales

11/08 2026

Docentes, familias y estudiantes de la Escuela N° 4 continúan reclamando soluciones ante los problemas de calefacción que afectan al establecimiento y que mantienen interrumpido el normal dictado de clases. En diálogo con Aire Libre, Micaela, docente de la institución, explicó que desde el jueves decidieron organizarse y priorizar el reclamo junto a las familias y estudiantes. Según señaló, tras hacer visible la situación públicamente, el Gobierno comenzó a realizar trabajos durante el fin de semana.

La docente destacó que se lograron solucionar algunos de los inconvenientes más graves, particularmente en dos primeros grados, pero todavía permanece sin calefacción el 4° B, donde se esperaba que este lunes continuaran los trabajos.

“Les pedimos que terminen las obras, así podemos volver a las clases normales. Ya nos demostraron que sí pudieron”, sostuvo.

“Esto lo venimos reclamando desde febrero”

Micaela remarcó que los problemas de calefacción no son nuevos y que vienen siendo reclamados desde el comienzo del ciclo lectivo. Según relató, antes del receso invernal más del 60% de los estudiantes había presentado problemas respiratorios, incluyendo cuadros de bronquitis y afecciones pulmonares que, de acuerdo con los docentes, estaban relacionados con las bajas temperaturas dentro del edificio.

La situación se profundiza durante el invierno, cuando las aulas permanecen especialmente frías durante las primeras horas de la mañana. “Tenemos más números de reclamos que clases dadas”, resumió la docente al describir la situación que atraviesa la comunidad educativa.

Más de un mes sin clases normales

Micaela señaló que la Escuela 4 lleva un mes y un día sin clases normales, contando el período de receso invernal. También cuestionó que los trabajos no se hayan realizado durante las vacaciones, cuando el establecimiento estaba vacío y las obras podían ejecutarse sin afectar a los estudiantes.

“Lo lógico era esperar que los chicos no estén en la escuela para tener el edificio en condiciones”, planteó.

La docente recordó además que los problemas de infraestructura y calefacción se repiten año tras año y que incluso anteriormente se habían planteado jornadas de trabajo los sábados para intentar recuperar las clases perdidas.

“No estamos de paro: estamos sin calefacción”

Micaela aclaró que la situación de la Escuela 4 no responde inicialmente a una medida de paro docente. Explicó que la institución suele adherir a medidas gremiales cuando son generales, pero que en este caso el reclamo comenzó por la falta de calefacción y luego fue acompañado por los docentes.

“Para la comunidad, la Escuela 4 está de paro. Y no: la Escuela 4 está sin calefacción”, afirmó.

También diferenció la situación de los estudiantes menores de edad respecto de quienes concurren por la noche al CENS 1, Anexo Margen, que funciona en el mismo edificio.

Según explicó, los estudiantes adultos pueden decidir asistir pese a las bajas temperaturas, mientras que los docentes consideran que tienen la responsabilidad de garantizar condiciones adecuadas para los menores.

Reclamo por las aulas que todavía no están en condiciones

La docente cuestionó además la posibilidad de retomar las clases únicamente en las aulas que actualmente tienen calefacción. Explicó que eso obligaría a que algunos grados roten permanentemente entre distintos espacios, mientras otros continuarían sin utilizarse.

“¿Por qué tenemos que rotar a los chicos? Si se puede solucionar, si paramos dos días y hicieron actividades en la escuela y la arreglaron, ¿por qué no terminan con la obra?”, cuestionó.

Micaela también señaló que la Escuela 43, que comparte el edificio, mantiene clases durante el turno tarde, cuando las temperaturas dentro del establecimiento mejoran.

Sin embargo, remarcó que durante las primeras horas de la mañana la situación es diferente: la escuela permanece fría y los radiadores del comedor tampoco funcionan.

Preocupación por los estudiantes que desayunan en la escuela

Uno de los puntos que destacó la docente fue la situación de los alumnos que utilizan el comedor escolar. Explicó que algunos estudiantes llegan por la mañana sin haber cenado y que, además de atravesar situaciones económicas complejas, deben desayunar en un espacio que permanece frío durante las primeras horas.

“Tenemos que desayunar con frío”, señaló, y remarcó que recién después de las 9 o 10 de la mañana la temperatura del edificio comienza a mejorar.

La comunidad educativa reclama ahora que se completen los trabajos pendientes para poder retomar las clases con normalidad y garantizar condiciones adecuadas para los estudiantes.–

🎙️ Aire Libre FM 96.3 Escuchá la entrevista completa:

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